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Escolas estaduais utilizam recursos do Prêmio Escola Transformação para ampliar projetos educacionais

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Escolas da rede estadual de ensino de Minas Gerais estão aplicando recursos do Prêmio Escola Transformação em projetos pedagógicos, melhorias estruturais e ações voltadas ao engajamento dos estudantes. A iniciativa do Governo de Minas, por meio da Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais, reconhece unidades escolares que apresentaram bons resultados de desempenho e fluxo nas avaliações externas.

Na Escola Estadual Coronel Lindolfo Rodrigues Cunha, em Araguari, os recursos permitiram a realização de viagens pedagógicas para os municípios de São Lourenço, em Minas Gerais, e Paraty, no Rio de Janeiro. As atividades tiveram como foco o estudo do período colonial e da rota do ouro, ampliando o aprendizado histórico dos estudantes fora da sala de aula. A direção da escola informou que as experiências contribuíram para aumentar o interesse dos alunos pelos conteúdos trabalhados.

Em Morro do Pilar, a Escola Estadual Intendente Câmara direcionou o recurso para melhorias na infraestrutura e no fortalecimento de atividades culturais. Entre as ações realizadas estão a construção de um pergolado para convivência e atividades pedagógicas e a aquisição de instrumentos musicais para a banda escolar, incentivando a participação dos estudantes em atividades artísticas.

Já na Escola Estadual Padre Luiz Moreno, em Nova Resende, o prêmio foi utilizado para a realização da formatura dos alunos do 3º ano do Ensino Médio em Tempo Integral. O evento reuniu estudantes, familiares e a comunidade escolar, marcando o encerramento do ciclo escolar dos formandos.

Em 2025, o Prêmio Escola Transformação contemplou mais de 3.057 escolas estaduais. O repasse foi de R$ 80 por estudante matriculado nos 5º e 9º anos do Ensino Fundamental e no 3º ano do Ensino Médio, totalizando um investimento superior a R$ 28 milhões. Segundo a Secretaria de Estado de Educação, a política tem como objetivo fortalecer a gestão escolar, incentivar a participação dos estudantes nas avaliações externas e promover melhorias diretas no ambiente educacional.