Você já parou para pensar se o trajeto que você faz todos os dias é acessível para qualquer pessoa? Essa pergunta motivou as crianças do Grupo Amizade I, do CRAS Jardim Perla, a participarem de uma vivência prática sobre os direitos das pessoas com deficiência. A atividade faz parte do eixo “Direito de Ser” e transformou meninos e meninas de 7 a 11 anos em verdadeiros fiscais da cidadania.
Antes de ganharem as ruas, os pequenos participaram de rodas de conversa que explicaram, de forma lúdica e acolhedora, o conceito de acessibilidade e a importância da inclusão. Logo depois, como “Detetives da Acessibilidade”, o grupo percorreu o entorno da unidade com uma missão clara: identificar barreiras que impedem ou dificultam a autonomia de quem possui deficiência ou mobilidade reduzida.
Olhar atento e diagnóstico real:
Munidas de plaquinhas de papelão com as indicações “bom” e “ruim”, as crianças avaliaram pontos críticos do cotidiano, como calçadas, rampas, banheiros do CRAS e até o transporte público. O olhar atento dos pequenos não deixou passar nada: buracos nas calçadas, rampas com inclinação excessiva, portas estreitas e a falta de piso tátil foram alguns dos problemas listados.
A ação teve como foco principal o despertar da empatia e o exercício da cidadania. Ao final do percurso, as crianças preencheram formulários com observações e sugestões de melhoria. Esse diagnóstico não ficou apenas no papel: o documento foi entregue oficialmente à coordenação da Proteção Social Básica (PSB) e à Coordenadoria de Apoio e Assistência à Pessoa com Deficiência (Caapd) de Betim.
Compromisso com o futuro:
Para a secretária municipal de Assistência Social, Christiane Passos, a iniciativa é fundamental para a construção de uma cidade mais justa.
“Ao ensinar desde cedo que a acessibilidade é um direito de todos e uma responsabilidade coletiva, o município contribui para formar uma geração mais inclusiva e construir uma Betim mais acolhedora”, destacou a secretária.
Com ações como esta, o CRAS Jardim Perla reforça o protagonismo infantil e mostra que, para as crianças, o caminho para uma sociedade inclusiva começa com a percepção do outro e o respeito ao direito de ir e vir.
