A cidade de Betim deu mais um passo importante na consolidação de políticas públicas voltadas à equidade racial na educação. Na última quarta-feira, 8 de abril de 2026, foi realizada a cerimônia “Caminhos para a Igualdade: a travessia continua”, no Clube Atlético Rodoviário, reunindo profissionais da rede municipal de ensino em um momento de celebração, alinhamento pedagógico e reafirmação de compromissos.
Durante o evento, o município foi reconhecido nacionalmente com o Selo Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva de Educação para as Relações Étnico-Raciais, concedido pelo Ministério da Educação (MEC). A certificação valoriza iniciativas que promovem a equidade racial e o fortalecimento de práticas educacionais antirracistas nas redes de ensino.
O selo é concedido por meio da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi) e integra a Política Nacional de Equidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola (PNEERQ). A iniciativa reconhece instituições que aplicam, de forma efetiva, as diretrizes das Leis nº 10.639/2003 e nº 11.645/2008, que tornam obrigatório o ensino da história e cultura afro-brasileira, africana e indígena na educação básica.
Em Betim, esse compromisso foi fortalecido em 2025 com a implantação da disciplina “África e Povos Originários na Educação de Betim”, consolidando o trabalho pedagógico de forma contínua e integrada ao currículo escolar.
A programação contou ainda com a palestra musicada “Sankofa – aprender com o passado para construir o presente e o futuro”, conduzida pelo professor Natanael dos Santos. A atividade promoveu reflexões sobre ancestralidade, identidade e o papel da educação na construção de uma sociedade mais justa e plural.
Ao final, a secretária municipal da Educação, Marilene Pimenta, reforçou o compromisso da gestão com a continuidade da política educacional:
“O Caminhos para a Igualdade segue em 2026 ainda mais fortalecido. Não se trata de uma ação pontual, mas de uma política educacional permanente, que orienta nossas práticas pedagógicas e reafirma o compromisso com uma educação plural, inclusiva e que valoriza as identidades e culturas.”
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